Conheça o Modelo DIMM, uma metodologia de intervenção em Musicoterapia Neurodesenvolvimentista estruturada para desenvolver uma forma de pensar capaz de compreender o indivíduo, interpretar suas respostas e construir caminhos de intervenção e aprendizagem mediados pela música.
Especialmente direcionada ao neurodesenvolvimento infantil, considerando o desenvolvimento integral, as neurodivergências e a singularidade de cada indivíduo.
O Modelo DIMM – Desenvolvimento Integral Mediado pela Música é uma metodologia de intervenção em Musicoterapia Neurodesenvolvimentista, especialmente direcionada ao público infantil e fundamentada em uma compreensão integral do desenvolvimento.
Sua proposta parte do entendimento de que cada criança está em constante processo de desenvolvimento, aprendizagem, comunicação, interação e construção de habilidades. Por isso, compreender apenas uma característica ou habilidade isolada nem sempre é suficiente para construir caminhos de intervenção coerentes com as necessidades reais de cada indivíduo.
O Modelo DIMM amplia esse olhar ao considerar diferentes dimensões do desenvolvimento, incluindo aspectos motores, cognitivos, comunicativos, sociais, emocionais, sensoriais, musicais e relacionados à participação.

Identificar potencialidades, necessidades, interesses, barreiras, formas de participação e relação com a música.

Interpretar as informações relevantes para reconhecer o que precisa ser favorecido primeiro.

Definir o que se pretende favorecer e quais mudanças serão buscadas durante a intervenção.

Estabelecer como os elementos e recursos musicais participarão da mediação de cada objetivo.

Selecionar estratégias, estruturar experiências e oferecer os suportes necessários para favorecer o acesso e a participação.

Compreender o que as respostas informam para manter, adaptar ou reconstruir a intervenção.
Na prática, conhecer técnicas nem sempre significa saber como tomar decisões diante da singularidade de cada indivíduo.
O modelo organiza fundamentos, estruturas, ferramentas, estratégias, programas e recursos dentro de uma arquitetura voltada à construção do raciocínio necessário para compreender, decidir, mediar, interpretar e adaptar os processos de intervenção.
O MODELO DIMM não entrega apenas caminhos de intervenção. Ele desenvolve o pensamento clínico necessário para construir novos caminhos quando os existentes já não são suficientes.

Estruture seu pensamento clínico, defina objetivos com clareza e transforme conhecimento em decisões mais assertivas.

Compreenda cada indivíduo em sua singularidade e desenvolva intervenções mais intencionais, significativas e humanizadas.

Um percurso que conduz da compreensão do indivíduo à definição de prioridades e objetivos, à mediação pela música e à análise das respostas.

Fundamentos, estruturas, ferramentas, estratégias, programas e recursos organizados para sustentar a construção do pensamento clínico.

Livro, mentorias gravadas, ferramentas, mapas mentais, trilhas sonoras terapêuticas e materiais complementares, conforme a modalidade escolhida.
A Formação no Modelo DIMM foi desenvolvida especialmente para profissionais que atuam com a infância, o desenvolvimento integral, o neurodesenvolvimento e a aprendizagem, com olhar especial para as neurodivergências e para a singularidade de cada indivíduo.
O livro integra a Formação no Modelo DIMM e reúne, ao longo de 19 capítulos, uma parte importante dos conhecimentos que estruturam a metodologia.
Ele pode ser utilizado como uma das portas de entrada para o estudo do Modelo DIMM e, conforme a modalidade escolhida, pode ser acompanhado por ferramentas, recursos complementares e mentorias gravadas.
Para profissionais e estudantes interessados em aprofundar a prática em Musicoterapia Neurodesenvolvimentista e desenvolver raciocínio clínico.
Fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, fisioterapeutas, neuropsicopedagogos, psicopedagogos e profissionais de reabilitação.
Professores, pedagogos, educadores, educadores musicais, profissionais da Educação Especial, AEE e apoio à inclusão.
Para quem deseja utilizar a música intencionalmente como mediadora de processos de desenvolvimento e aprendizagem.
Pais e responsáveis interessados em compreender melhor desenvolvimento integral, singularidade, interação, musicalidade e aprendizagem.
Franciele Augusta Nascimento Bento é musicoterapeuta, neuropsicopedagoga, educadora musical e especialista em Educação Especial e Inclusiva.
Possui formação em Musicoterapia Neurológica – NMT nº 7082 e encontra-se em formação acadêmica em Fonoaudiologia.
Sua trajetória profissional está especialmente relacionada à infância, ao desenvolvimento humano, ao neurodesenvolvimento, à aprendizagem, à comunicação e aos processos de intervenção mediados pela música.
É autora e idealizadora do Modelo DIMM – Desenvolvimento Integral Mediado pela Música, construído a partir da integração entre conhecimento teórico, experiência clínica, observação sistemática, estudo interdisciplinar, supervisão profissional e prática de intervenção.
O primeiro passo para conhecer o Modelo DIMM pode começar pelo livro.
Um livro completo, em formato A4, com 480 páginas totalmente coloridas e ilustradas, organizado em 19 capítulos que apresentam estratégias, programas, ferramentas de avaliação, estruturas para a construção do raciocínio clínico e referências bibliográficas, tornando a compreensão e a aplicação do Modelo DIM mais claras, estruturadas e acessíveis.
Escolha a modalidade que mais combina com o seu momento profissional e com o nível de aprofundamento que você deseja.
Nas modalidades que contemplam as mentorias gravadas, o participante também pode realizar o Teste de Certificação da Formação Essencial – Nível 1.
A certificação está vinculada à realização do teste destinado a verificar a compreensão dos principais conteúdos da formação. Certificação disponível nas Modalidades 3 e 4.
💻 Conteúdos digitais e formação
Os conteúdos digitais e o acesso à formação serão liberados em até 15 dias após a confirmação da compra, independentemente da data em que a aquisição for realizada durante o período de pré-venda.
📦 Livro Físico
Para as modalidades que incluem o Livro Físico, a postagem será realizada em até 30 dias após a confirmação da compra.
✨ Caso o exemplar esteja disponível antes do prazo previsto, a postagem poderá ser antecipada.
🚚 FRETE
O frete do Livro Físico não está incluído no valor da modalidade e será calculado separadamente de acordo com o CEP de entrega.
Após a postagem, o prazo de transporte dependerá da modalidade de envio e da localidade do destinatário.
Preencha seus dados e nossa equipe poderá entrar em contato para apresentar as opções de acesso ao Modelo DIMM.
Mas eu ainda não sei se o Modelo DIMM é para mim.
Não necessariamente. O briefing apresenta diferentes públicos que podem se beneficiar da formação, incluindo profissionais da saúde, educação, profissionais interessados na mediação pela música e famílias. Cada profissional deve adaptar os conhecimentos ao seu contexto e respeitar suas competências profissionais.
Não. O Modelo DIMM possui um olhar e um direcionamento especialmente voltados à infância e ao neurodesenvolvimento infantil, que constituem o foco central da obra. No entanto, muitas de suas estratégias podem ser aplicadas e adaptadas a diferentes contextos de aprendizagem, considerando as características, necessidades e objetivos de cada indivíduo.
O livro é uma das formas de acesso e estudo da metodologia. Existem quatro modalidades, incluindo livro digital, livro físico + digital, Formação Essencial e Formação Completa.
Não. Ele está incluído nas Modalidades 2 e 4.
Sim, mas o Teste de Certificação e o Certificado da Formação Essencial – Nível 1 são exclusivos das Modalidades 3 e 4.
Não. O diferencial apresentado pelo DIMM está justamente na construção do pensamento clínico, buscando desenvolver capacidade para compreender, interpretar, decidir, adaptar e construir caminhos.
Sim. A Modalidade 1 oferece acesso à formação por meio do livro digital e materiais complementares.
Sim. O Modelo DIMM pode contribuir para a construção progressiva de uma forma mais organizada de compreender a intervenção, respeitando o momento, a formação e as competências profissionais de cada participante.